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专业教学标准的衔接是实现中高职有效衔接的关键所在。通过对中高职应用电子技术专业岗位职业能力进行深入的分析,并分析岗位职业能力、职业岗位(群)、职业资格证书三个方面的衔接,提出了中高职衔接的人才培养目标与课程体系。
中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例
【摘 要】
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专业教学标准的衔接是实现中高职有效衔接的关键所在。通过对中高职应用电子技术专业岗位职业能力进行深入的分析,并分析岗位职业能力、职业岗位(群)、职业资格证书三个方面
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院,湖北信息工程学校,黄冈职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2014年03期
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