论文部分内容阅读
随着新一轮课程改革，合作学习的理念受到教师的重视。如何有效组织小组合作学习模式的探索在如火如荼地进行。我校实行小班化教学改革已3年，广大教师正在积极探索小组合作学习的有效模式。在“组内异质，组间同质”为原则的优中差搭配中实行“同层分组，重点帮扶”。
同层分组重点帮扶--小组合作学习中分组模式的一点思考
【摘 要】
：
随着新一轮课程改革，合作学习的理念受到教师的重视。如何有效组织小组合作学习模式的探索在如火如荼地进行。我校实行小班化教学改革已3年，广大教师正在积极探索小组合作学习
【机 构】
：
江苏省南京市江宁区淳化小学
【出 处】
：
小学时代：教育研究
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
推动当代中国马克思主义大众化是我们党提出的一项战略新任务。而要实现好、落实好这一战略任务,关键在农村,基础在农民。本文从农村推动马克思主义大众化对解决＂三农＂问题的战
新生代农民工既疏离了农村,又暂时无法在城市找到归属感,其特殊的社会角色导致了该群体的政治参与存在无序性的一面。上亿人口的庞大群体,如果不能做到政治参与的有序扩大,对
口译记录对大脑短时记忆有很好的辅助和提示作用,其重要性主要体现在它能有效地减轻译员大脑的负担,弥补其短时记忆的不足。
Interpretation of the record short-term memo
在研究生教育阶段倡导研究式教学方法,传授式、启发式、讨论式等多种教学方法融汇其中,在拓宽知识面的同时,提升研究生的创新意识和创新能力。提升研究生的培养质量,不仅仅是
中共湖北省常委、省委宣传部部长尹汉宁亲自谋划部署,继2011年后,2012年湖北省十一届人大五次会议和湖北省政协十届五次会议新闻宣传工作创新点、闪亮点纷呈：3次直播：直播省＂两
分析基于网络为辅助工具的词源的三个主要特点和由此所引起的词汇学习策略的七个方面，具体分析了词汇记忆应重视的问题。借助这些基本的方法和策略可以使我们从网络环境下词源
学生是学习和发展的主体,大学英语课程根据学生英语学习和发展的特点,开设多门可供学生选择的英语课程,实行强基础、拓纵深、重应用的分类分层个性化教学,关注每个学生的个体
新课标要求语文教学要充分发挥学生的主动性和积极性，保证学生的主体地位。因此，小学语文教学策略的设计与选择要坚持以学生为主体的基本要求，推动教学思想和教学方法手段的改进
在教学中经历过小学外语教材几次改编与更换，在大量的课堂教学实践中深深体会到，只有通过教材、教法、学法等各方面的改革，不断激发、培养学生学习英语的兴趣，才能达到提高小学英
《全日制义务教育语文课程标准》两次提到“对话”：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅渎教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。由此可以看出，对话教学理论已为