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心理课上师生互动的设计和实施过程中不仅要注重课前预设,更要看重现场生成。正确理解和把握两者之间的关系,有助于在课堂中激发学生强烈的情感体验,引发学生深入思考,让心理课程焕发出生命活力与生活气息。本文从师生互动过程中提问与反馈的课前预设和现场生成两个方面阐述了关于“如何上好心理课”的几点策略。
浅谈心理课师生互动的提问与反馈
【摘 要】
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心理课上师生互动的设计和实施过程中不仅要注重课前预设,更要看重现场生成。正确理解和把握两者之间的关系,有助于在课堂中激发学生强烈的情感体验,引发学生深入思考,让心理
【机 构】
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福建晋江市养正中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2017年32期
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