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吉林工业职业技术学院精细化学品生产技术专业按照"1221模式"构建了专业人才培养方案。从校企资源的整合、理论知识和实践技能培养关系的处理、双证书制度的建立和对毕业生的延伸培养进行了系统论述。实践表明,应用该模式进行人才培养符合高职教育的培养目标。
基于“1221模式”高职精细化工专业人才培养的研究与实践
【摘 要】
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吉林工业职业技术学院精细化学品生产技术专业按照"1221模式"构建了专业人才培养方案。从校企资源的整合、理论知识和实践技能培养关系的处理、双证书制度的建立和对毕业生的
【机 构】
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吉林工业职业技术学院应用化工系,长春工业大学化学工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2010年10期
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