巧用发散思维教学模式,提升初中语文课堂效率

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  【摘
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【摘 要】分层教学方法,是通过综合分析学情信息,客观把握学生的差异性学习需求,以层次化、递进式的教学辅导活动来帮助学生建构知识意义的有效方法。体现的是以生为本、面向全体学生的先进思想,也是按照学生认知规律来引导学生实现自主学习的必经之路。其既可使学生学会学习,也可直接优化学生的学习心理,让学生始终保持最佳的精神状态。基于此,初中数学教师要积极落实分层教学指导活动,真正打造以生为本的新课堂。笔者将结
目的探讨中西医结合治疗乙肝肝纤维化的疗效。方法将98例乙肝肝纤维化患者随机分为观察组和对照组,每组各49例,对照组采用阿德福韦酯治疗,观察组在对照组的基础上采用乙肝抗纤汤
目的探讨高职护理专业学生学习倦怠在情绪弹性与核心能力间的中介作用。方法采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和注册护士核心能力量表对252名高
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【摘 要】培养学生法治意识,是当今社会较为热门的一个话题,然而实际上许多小学生却严重缺乏法治意识。作为新时期的小学道德与法治教师,必须重视这一问题,并采取切实可行的措施将法治教育真正落到实处。基于此,本文就小学道德与法治课堂教学中的法治教育策略展开探讨,以供参考。  【关键词】小学道德与法治;课堂教学;法治教育  中图分类号:G621 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021
目的探讨肝后下腔静脉前间隙的解剖结构,为临床绕肝提拉切除术建立肝后隧道提供解剖学基础。方法选取2010~2012年期间固定后的成人尸肝38例,用乳胶灌注下腔静脉。打开下腔静脉,
【摘 要】培养学生的自主学习能力,也是新课程改革对初中历史教师的要求。初中生自控能力以及思维意识都发展到了一定的程度,初中阶段正是培养自主学习能力的关键期。基于此,本文主要研究在初中历史教学中有效培养学生自主学习能力的策略。  【关键词】初中;历史教学;自主学习能力  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)15-0045-02  Cultiva
【摘 要】新一轮高中思想政治课程改革,要求教师采用议题式教学。议题式教学是落实思想政治课核心素养的重要途径,并成为思想政治课教育教学改革的主攻方向。但议题式教学在现实课堂教学中并未全面而有效地展开,基于此,笔者以“价值判断与价值选择”为例,从利用本土素材与创设真实教学情境这两个方面对激活议题式教学,提升学生核心素养的实施策略进行探讨。  【关键词】议题式教学;核心素养;本土素材;真实情境  中图分
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