论文部分内容阅读
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将发展学生的生物学学科核心素养作为课程宗旨,凸显了学科核心素养在中学生物学课程设计和实施中的核心地位。和“素质”具有一定的先天遗传性不同,学科核心素养是学生在学科课程学习中逐渐形成和发展起来的,是后天达成的正确价值观、必备品格和关键能力。
生物学学科核心素养的本质及育人价值
【摘 要】
：
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将发展学生的生物学学科核心素养作为课程宗旨,凸显了学科核心素养在中学生物学课程设计和实施中的核心地位。和“素质”具有一定
【机 构】
：
湖北省宜昌市教育科学研究院,湖北省宜昌市夷陵中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
<正> 一、发展商品生产是社会主义建设不可逾越的阶段邓小平同志说:“社会主义阶段最根本的任务就是发展生产力”(邓小平会见日本民间人士的谈话,见1984年7月4日人民日报)。而商品生产的出现和发展,正是生产力发展的结果。我国建国三十五年的历史经验表明,走社会主义道路,资本主义社会是可以避免的,但是,发展商品生产是不可逾越的。正如中发(84)一号文件所指出:“由自给半自给经济向较大规模商品生产转化,是发展我国社会主义农村经济不可逾越的必然过程。只有发展商
摘 要：培养和提高学生的作文能力，必须让学生学会观察事物的方法，培养学生对生活素材的敏感性，明确阅读的重要性，激发学生的写作兴趣。 关键词：观察方法；敏感性；阅读能力；写作兴趣 为了使学生熟练掌握小学阶段写人、记事、写景、状物的作文能力，在教学实践中，我从观察、阅读、想象、思维等方面作为训练的突破口，首先教给学生注意掌握观察的范围，一要观图，有单幅图和多幅图，二要观物，有动物、植物、静物，三要
<正> 朱之瑜,字鲁屿,号舜水,浙江馀姚人。生于明万历二十八年(1600年),卒于清康熙二十一年(1682年),客死于日本。(一) 我国明末清初之际,民族斗争和阶级斗争交织在一起,反映到哲学上,反对程朱陆王的理学和心学,成为这一时期唯物主义和唯心主义斗争的主要内容。在这场斗
<正> 人民文学出版社1978年4月出版的中国社会科学院文学所编中国古典文学读本丛书《唐诗选》上册,杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“高者挂?长林梢,下者飘转沉塘坳”句下,注为“塘坳,低洼积水处”(原书二八三页)。这两句诗是对文偶句:林是“长林”,塘是“沉塘”。“沉塘”是复合词,如果将“沉”上属“飘转”之下,作“升沉”,这句诗就变成三个动词;与上句句型不类,格律不合,对偶不称了。作者原意必不如此。这个“沉”字,在专讲名物训诂的《风俗通·山泽篇》里,原是与“薮、
2019年12月7-8日,由湖北省会计硕士专业学位联盟主办、武汉轻工大学承办、武汉财通教育科技有限公司协办的湖北省第三届MPAcc学生案例大赛复决赛在武汉轻工大学举行。开幕式
搞好思想政治工作是我们党的光荣传统。近几年，随着我国改革开放步伐的进一步加快，社会主义市场经济体制逐步完善，我国开始进入一个政治经济快速发展的新时期。在新时期的历史条件下，广大职工的思维方式、行为方式、思想观念等都发生了很大变化，这对思想政治工作提出了越来越高的要求。加强思想政治工作，把劳动保障工作创建成人民群众满意工程，把党和国家关于社会保障的方针和政策措施落到实处，使所有的劳动者都能分享经济发
目的:探讨适合纯钛烤瓷的表面预处理条件(预氧化或自然氧化).方法:64个棒盘试件随机分为8组,其中纯钛棒表面按不同预氧化温度分为:300℃、400℃、500℃、600℃四组,按不同自
<正> 马克思在《资本论》中所制定的方法,是马克思的理论重要组成部份。但有的同志对它作了不正确的评价与分析,认为“马克思在《资本论》中采取的方法基本上是静态分析,因而不免有局限性。”《资本论》的方法究竟是什么?是“不免有局限性”,还是具有普遍意义?下面谈点个人看法。按照认为《资本论》的方法基本上是“静态分析”的同志说法:所谓“静态分析”就是对质的规定性的分析,所谓“动态分析”就是对量的规定性的分析;马克思在《资本论》中虽然运用了这二者相结合的方法分析了价值范畴,只是一个范例,可惜没有始
<正> 我国乡镇工业发展很快。据1983年统计,企业数已超过130万个,职工人数已超过3000万人,年产值近750亿元,遍布在12个工业部门,140多个行业之中,已成为一支不可忽视的经济力量,如何把乡镇工业与城市工业给合起来,互相促进,共同发展,是现实需要研究的重要课题。