【摘 要】
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我们在培养英语专业学生的逻辑思维、创新和独立思维能力的教学中还存在一定的问题。英语阅读课因其题材广泛、信息容量大,如果课程设计合理,可以在一定程度上解决这个问题。
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我们在培养英语专业学生的逻辑思维、创新和独立思维能力的教学中还存在一定的问题。英语阅读课因其题材广泛、信息容量大,如果课程设计合理,可以在一定程度上解决这个问题。但是目前的英语专业阅读课却没有引起学生和教师的足够重视,教学模式单一。教师过分注重阅读策略的训练,而忽略了学生的阅读兴趣。定量研究结果表明,合作学习模式受到学生们的普遍欢迎。
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