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2009年高考“理综”试卷中的物理试题联系实际的特点十分突出，注重实验考查（包括演示实验），侧重实验创新和探究，首次设计了开放性试题，适当体现了新课程理念，注重科学方法和思想的渗透，对于今后的物理学习有良好的导向作用．试题将科学的理念与技术的应用结合在一起，试题的起点和切入点较低但比较活，设置的物理过程和物理情境都是学生熟悉的，具有亲切感．突出主干知识，强调双基落实，注重基本概念和规律的理解，这既是理综命题的重点、热点，也是今年物理试题的一个特征．