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2009年高考“理综”试卷中的物理试题联系实际的特点十分突出,注重实验考查(包括演示实验),侧重实验创新和探究,首次设计了开放性试题,适当体现了新课程理念,注重科学方法和思想的渗透,对于今后的物理学习有良好的导向作用.试题将科学的理念与技术的应用结合在一起,试题的起点和切入点较低但比较活,设置的物理过程和物理情境都是学生熟悉的,具有亲切感.突出主干知识,强调双基落实,注重基本概念和规律的理解,这既是理综命题的重点、热点,也是今年物理试题的一个特征.