【摘 要】
：
针对陆上突击装备发展的军事需求牵引问题，开发一种面向未来智能化作战的陆上突击系统作战概念。从界定相关概念和研究边界出发，基于DoDAF提出作战概念模型框架和建模步骤，结合模型描述分析其作战效果、作战流程、作战节点、资源交互、系统组成和能力特征，采用仿真实验方法从系统打击效能和通信负载两个方面进行作战概念验证。结果表明，智能突击系统相比传统突击装备具有更为敏捷的打击链路和更强的火力打击能力，新增通信
【基金项目】
：
军队科研计划（2019ZB97，20YJ119，21KY013）；
论文部分内容阅读
针对陆上突击装备发展的军事需求牵引问题，开发一种面向未来智能化作战的陆上突击系统作战概念。从界定相关概念和研究边界出发，基于DoDAF提出作战概念模型框架和建模步骤，结合模型描述分析其作战效果、作战流程、作战节点、资源交互、系统组成和能力特征，采用仿真实验方法从系统打击效能和通信负载两个方面进行作战概念验证。结果表明，智能突击系统相比传统突击装备具有更为敏捷的打击链路和更强的火力打击能力，新增通信负载压力在当前技术能力支撑范围内，证明作战概念中的核心执行者系统选型、编配及作战方式合理可行，对于未来装备发展具有参考意义。
其他文献
以人教版英语教材九年级Unit 7复习课为例，阐述在教学实践中，以目标为问题导向，通过教材整合，从课程标准、教学目标、学生心理、学生认知水平出发，设计开放式的、具有挑战性的基本问题。以谈论“规则”为主线，以听、说、辩论为学习形式，搭好脚手架，引导学生将这一话题知识系统化，进而运用所学知识、技能和策略，主动表达个人观点和态度，解决“Foodin class or not?”这一真实问题，发展学生的核
充分应用2019年版人民教育出版社普通高中教科书《生物学》插图，挖掘其所蕴含科学、技术、工程、艺术与数学等STEAM教育因素，促进学生提升生物科学素养、体会技术对生物学发展的重要作用、实践建模工程、欣赏生命艺术之美、学会以数学语言揭示生命规律，发展生物学学科核心素养。
文章阐述并论证了应用“智慧教育”提升高一学生学习适应性的几大途径：正确诊断分析，“把脉”学生的学习适应性；基于“智慧课堂”的精准教学，增强学生学习适应能力；“线上+线下”相结合的学习策略指导课程，提升学生学习适应性；支持性途径：构建“智慧型家校共育”平台，提升家长学习指导能力。四大途径共同构成一个相对完整的学生学习适应性的途径提升操作系统。
＜正＞一、困惑:画高,怎一个难字了得（一）学生画高"惨不忍睹"近期到学校听课,内容是北师大版《数学》五年级上册"认识底和高"。上完课后,执教的黄老师（教龄13年）说:"每次上这节课,我都很紧张。课上,我很认真地教了画高的方法,另加一节练习课。可学生画高仍然错误百出,我不知道该怎么办!"画高,是很多教师教学中的一个坎,也是学生学习的难点所在。学生出现的种种错误,原因在于不能准确地找到一个顶点及其对应
近年来小学数学教—学—评一致性问题越来越受到关注,它是关于教、学、评之间的匹配、吻合、相协调程度的一个具有评价性质的教学理念；它的意义集中在教—学—评整体性、课堂教学实效性、学生学习积极性等方面。它的问题主要集中在要素认识模糊上；表现在教学过程中课标意识、目标意识、学情意识不强，学习任务设计、问题聚焦设计、过程评价设计不到位上。小学数学教学评是否一致，与教学目标和教学评价要素以及三大基本关系紧密关
通过对2021—2022年福建省数学中考两道几何压轴试题的解构，明确初中平面几何的教育任务，思考基于几何思维培养的初中几何推理教学开始与实现的路径.
“读思达”教学方法，就小学语文学科来说，具有广阔的应用发展空间，特别是为阅读教学创设了良好的发展契机。为切实促进家校阅读走深层次、可持续发展之路，基于当前学生在阅读、思考、表达几方面的不足，文章提出“读思达”视域下阅读的优化策略。
无人机是新生代的特种作战力量,在最近的几次局部战争中发挥了不容忽视的重要作用,高寒山地地区雪峰连绵,千沟万壑,自然条件恶劣,电磁环境复杂,对无人机的发射回收、作战效能、指挥控制、维修保障四个方面造成了不利影响。文章在总结前人方法的基础上,立足现有条件,从提升无人机适应能力、加强无人机配套保障、加强无人机作战理论研究三个方面提出解决对策,以加强无人机高寒山地作战效能。
2022年福建省中考数学试卷依托学科特点，凸显育人导向；立足学科本质，聚焦关键能力；落实“双减”政策，引领教学改革，对中学数学教学有积极的导向作用.
目的 分析以胎儿窘迫为剖宫产手术指征的胎心监护图形，以提高产前胎儿窘迫诊断准确率，降低胎儿窘迫为指征的剖宫产率。方法 回顾性分析2011年1月至2018年12月于本院分娩的以胎儿窘迫为剖宫产指征的723例产妇的临床资料，采用胎心监护三类评价系统分析患者的胎心监护图形、胎儿窘迫符合率、新生儿窒息胎心监护图形特征及胎心监护Ⅱ类图形不同特征胎儿窘迫的诊断符合率。结果 723例中新生儿窒息共176例，其中