加快发展现代职业教育为全面建成小康社会提供技术技能支撑——教育部召开2013年度职业教育与成人教育工作视频会议

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luzb2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近日,教育部召开2013年度职业教育与成人教育工作会议。会议总结了2012年的工作成果,进一步明确了职成教战线参与“中国梦”建设、学习宣传贯彻党的十八大精神、落实新一届政府工作要求的思路和举措,部署了2013年的重点工作。教育部副部长鲁昕出席并讲话。
其他文献
[摘要]混合式协作学习模式打破了现实时空的限制、发挥了教师的主导作用,能够使学生在教师的引导下,借助现代教育技术、通过协作探究完成知识和技能的构建。文章结合高职软件技术专业实训教学的特点,在项目驱动的软件实训教学中实施混合式协作学习方法,包括项目开发体验阶段及正式项目开发阶段两阶段,具体分为布置任务、划分小组、协作环境、开展协作学习活动、项目成果交付与评价。实证结果表明,该模式在软件实训教学中具备
随着我国公路建设事业的快速发展,对建设项目实行跟踪审计成为必然。本文针对公路建设项目的现状,分析总结了跟踪审计每个阶段的审计重点。
管理作为整个幼儿园的导向与灵魂,她所体现出的一种文化,是整个幼儿园向前发展、向上飞跃的根基与底蕴。思路决定出路,管理决定成效。我们北港幼儿园团队管理的核心就是在“
小学英语学习是打基础的学习,那么基础阶段我们要培养学生哪些良好的英语学习习惯呢?小学英语学习中的语音、词汇、语法等知识都必须通过大量的听、说、读、写训练去获得,所以习惯也要围绕着听、说、读、写来培养。笔者认为,听录音和背单词是学生学习英语过程中最重要的两个习惯。以下是我在平时的英语教学中对培养学生英语习惯的一些粗浅的认识。  一、好英语,听出来  学英语需要听,不断地输入,才能学得准确的语音、语调
期刊
洛扎诺夫认为:所谓“暗示法”,是创造高度的学习动机,建立激发个人心理潜力的倾向,从学生是一个完整的个体出发,在学生的交流过程中力求把各种无意识因素组织起来,使学生的学习成为一种享受,让学生的思维库得以开发,进而大大提高教学效率。新课程也强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。因此,在小学数学教学中,教师应运用“暗示法”,适应学生的认知规律、思维规律,与学生的学法相契合。那么,如何有效地运用好“
华龙证券有限责任公司是由甘肃省人民政府组织筹建,经中国证监会批准;于2001年5月18日成立的综合类证券经营机构。公司注册资本人民币155339万元,是甘肃省政府国资委控股的大型
[摘要]高职双证课程是高职实施双证书制度的关键,高职双证课程开发是高职课程改革的首要步骤。高职双证课程开发面临着职业资格标准和高职课程两方面的滞后效应,解决好这两方面的滞后效应是高职双证课程开发的起点。  [关键词]高职 双证课程开发 滞后效應 对策  [作者简介]柳连忠(1973- ),男,河北满城人,河北化工医药职业技术学院副院长,副教授,硕士,研究方向为职业教育管理。(河北 石家庄 0500
文章在论述会计集中核算制度基本特点的基础上,分析了会计集中核算对内部审计工作产生的五种影响,并就五种影响提出了内部审计必须采取的对策。
财务管理的理论结构是已经研究成熟的理论观点的合乎逻辑的构思,是财务管理理论的系统统性概括,也是进一步开展理论研究的基础.本文从我国财务管理的理论结构出发,通过和西方