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群读类学是依据课程标准的阶段目标,围绕一个特定的教学目的把多个文本以特定的方式组合起来成“群”的阅读方式.这种阅读方式具有强烈的目标指向,它在改变旧的教学方式、提升学生的核心素养方面有着很大的优势.学生通过“比较”进行群读,可以探寻语文学习的规律,习得阅读方法,实现阅读质量的飞跃.
群读类学在“比较”中进行
【摘 要】
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群读类学是依据课程标准的阶段目标,围绕一个特定的教学目的把多个文本以特定的方式组合起来成“群”的阅读方式.这种阅读方式具有强烈的目标指向,它在改变旧的教学方式、提
【机 构】
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荆门市实验小学 湖北荆门 448000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年36期
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