李白与杜甫的诗风探究

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学生要学好英语,最关键的是学生要有学习英语的主动性。教师要想让学生真正学懂授课内容,就必须先调动学生的学习主动性。只有这样,教学效果才会显著。
随着新课程改革的不断推进以及高考的不断提高,在我们这些未进行新课程改革的地区如何应对新形势的高考呢?本文试从拓宽知识面、深挖知识点、提升能力这三个方面进行简单的阐述
平白多出来的黄昏  迟早还是会落下去  四棵树的,亦或是增生的枝桠  被鸟鸣声包围,剩下的在回声里往复  从食宿二楼窗口往外,孩子们在玩耍  风,带着贫瘠  一点一点吃掉了冬天  每天,我练习大声讲话  向办公室里的人问好,给孩子们上课  陌生的,包括慢热的光  都在輔佐我说服漫长  只剩下局促的时候  我常常感觉,自己的分量越来越轻  白杨树在回旋的白云里  顺从着时间  教我热爱一些笔直的事物
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语文作为重要学科之一,对于学生情感的培养、价值观的塑造、艺术感的感知等都有非常重要的影响。生动性是语文教学一个重要的要求,它要求老师用生动的语言魅力、丰富的情感去感
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好长时间,我没陪祖母打水  她迟暮之年的担忧一一应验  父母把生活搬到南方,蜗居工厂  很难安放一口思乡的水井  这个不大的村庄,被工业文明拉伸  水泥埋葬泥土,管道像新鲜的血管  布满每个角落,我扶着祖母走完村庄  仍旧找不到一口有水声响动的井  我和扁担像一对失散的兄弟  默默向深渊窥探无数次  干裂的水瓢返回葫芦架  漏水的木桶重新返回林间,落生草木  像打捞不出生锈的时光一样  我的祖母正
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近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对于我国初中历史教学也提出了更高的要求,传统的初中教学模式已经无法适应现代教育的需求。因此,在初中历史教学中应当要结合新课程改革中
恐惧一些高的事物,譬如高山,高楼  高处不胜严寒  行走于江湖,高大马车选择与我避让  直到低低矮矮的村庄,在这浅薄的人间  警惕着每一次风吹草动  只得躲进寺内,整日听高僧念佛  瞧见木鱼可爱  寺外花草,蝼蚁,坟墓低得认真  踽 踽  秋风薄凉,唯有酒后的黄昏还很厚重  出门的路愈加狭窄起来,我们被夜色困住  在每一盏温暖的灯熄灭过后,彻底沦为  无家可归的人  行走在车流避让的街道,天空仅有
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黔东南伴嫁歌源于生活并高于生活;成为人与人之间交流的工具。它能把人们的心融在一起,让人们的精神世界持久的搁在五彩斑斓的境界里。它教育人们珍惜生活,并烘托了喜事的热
提起作文,学生害怕,教师头痛。教师指导得有板有眼,从选题一直到开头结尾,语言车载船装,但学生作文依然是假话连篇,更是干巴巴的,让人沮丧。看到这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透