外语教学中如何激发学生的学习动机

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rainbow03262009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习动机是指为了激发个体维持学习活动,致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程和内部心理状态,是影响语言学习的一个重要因素。如何调动学生的学习动机对于现代外语教学来说是一个不可忽视的问题。本文主要探讨在外语教学中如何激发学生学习动机,从而提高学生的学习水平。 Learning motivation refers to an intrinsic process and internal psychological state that motivates individuals to maintain their learning activities and leads them to a certain learning goal, which is an important factor that influences language learning. How to mobilize students’ motivation to learn is a problem that can not be neglected in modern foreign language teaching. This article mainly explores how to stimulate student learning motivation in foreign language teaching so as to improve students’ learning ability.
其他文献
就当前的英语教学活动来看,因为不同因素对其产生影响,作为中学生来说,在培养他们的英语口语能力,以及相应的训练方面,重视度不够。结合对教学活动中,相关不利因素的分析,如
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
选材,就其作文而言,它是指确定文章题目与立意之后,选用哪些素材来表达主题。我们把立意比作文章的灵魂,把材料则比作文章的血肉躯体。由此可见,选材对于写好一篇文章来说,具有多少重要的意义。而对于刚开始学习习作的学生来说,作文难写或写不好的关键在于,拿到作文题目不知道写什么—这就是取材能力弱的问题。那么中年级作文起步阶段的学生该从何处寻找写作的材料?经过平日的作文教学实践,我总结了学生选材主要可以从以下
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
萧黎明,男,1961年12月8日生,土家族。1980年考入贵州大学中文系,1984年7月获文学学士学位。1992年9月考取复旦大学汉语史研究生,1995年1月获文学硕士学位。 Xiao Liming, ma
新课程标准指出英语教学要少教多学,为学生创造说英语、用英语的课堂环境,让他们充分体验、感知,从而获得英语学习的技能,提升英语语言能力。英语课堂教学中教师应力求用“真
大学生是中国未来发展的希望,但是大学生的心理健康状况令人担忧,如何缓解心理压力成为社会关注的焦点。本文将从体育锻炼的作用、常用方法以及目前体育锻炼对缓解大学生心理
视频短片具有生动形象的直观性,它能给学生提供丰富多彩的信息,强化教与学之间的信息交流,也能发挥多种感官的功能,使学生的观察能力、想象能力、鉴赏能力得到全面培养,从而
有人说:数学不是死学的,不是死教的,让学生做数学,研究数学,在生活中感受数学,才是为师之道。通过多年的数学教学生涯,我深有同感。那么,怎样才能让孩子们感受到数学的乐趣,
这学期,我们在作文阅读个性化课题组的精心组织下,对作文教学进行了进一步的分析、学习和交流,参加了作文课题研讨。回顾这一个学期的时间历程,感受收益颇多,现将实践心得作