【摘 要】
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一节语文课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何，看学生学会了多少东西，看预定的目标是否基本实现了。为了达到一节课的教学目标，我们每一位教师在课前都会精心设计教案和
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一节语文课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何，看学生学会了多少东西，看预定的目标是否基本实现了。为了达到一节课的教学目标，我们每一位教师在课前都会精心设计教案和教学课件，但我们却发现有的课上得精彩纷呈，有的课却不尽如人意。即使是同样的一节课，不同的教师教授也会出现不同的结果。出现这种情况的原因究竟是什么呢？本人认为这是教师教学技巧的问题，要做好这一点，就要从以下几方面努力：
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