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我校在2002年提出了实施班主任职级评定制的思路.经过较长时间的酝酿和论证,于2003年下半年,正式组织实施.本文试从班主任职级评定制的意义分析和原则设定两个层面,做一个简要阐述.
实施职级评定制:班主任队伍建设的新思路
【摘 要】
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我校在2002年提出了实施班主任职级评定制的思路.经过较长时间的酝酿和论证,于2003年下半年,正式组织实施.本文试从班主任职级评定制的意义分析和原则设定两个层面,做一个简
【机 构】
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江苏省海门师范学校,226100
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2004年期
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