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在教学实践中,引入匀变速运动的概念大都采用匀加速直线运动的案例,而较少采用匀减速运动,为此,设计实验方案让小车先做匀加速直线运动,再做匀减速直线运动.通过实验验证实验方案的可行性,绘制小车运动的速度时间图象,便于学生更好地掌握匀变速运动的两种情况.
“小车先匀加速再匀减速”实验的改进
【摘 要】
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在教学实践中,引入匀变速运动的概念大都采用匀加速直线运动的案例,而较少采用匀减速运动,为此,设计实验方案让小车先做匀加速直线运动,再做匀减速直线运动.通过实验验证实验
【机 构】
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安徽省临泉第一中学,安徽阜阳,236400
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年6期
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