基于学生“再创造”的数学课堂教学——《封箱胶带中的数学》教学片段与思考

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<正>【教学片段】探究活动一:一卷封箱胶带有多长?师:同学们,请看屏幕,这是我们生活中常见的什么物品?生:胶带。师:对,我们一般称它为"封箱胶带",封箱胶带中也蕴藏着一些我们所不了解的数学知识,今天我们就一起来研究它。师:我们来看这两卷封箱胶带,左手的一卷怎样?右手的一卷呢?生:左手的一卷厚一些,右手的一卷薄一些。师:如果把它们展开来,长短会怎样?生:长短各不相同。生:左手的一卷封箱胶带长一
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