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当前独立学院普遍采用学生评教的方式代替课堂教学质量测评,而学生评教具有片面性,为此需要对教学测评系统进行改进。本文以南京邮电大学通达学院为例,分析现有教学测评系统问题并提出解决策略,设计出新的教学测评体系,完成不同主体不同测评方案的管理及权重预设。教学质量评估中心负责整个测评工作,从而使整个教学测评形成闭环。