基于UMU教学平台的线上教学资源建设

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:buhao00155
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本文针对“停课不停学”电工技术与技能训练课程线上教学,采用UMU信息化平台的线上授课形式,在授课过程中,摸索采n用“一周教学任务单+教学PPT+精心教学配套微课+AI一周作业上传+课后测试拓展”的教学形式,探索相应的线上信息化教学资源建设,n为以后的线上+线下混合式教学提供有力的参考依据。
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青年教师是学校教育工作的中坚力量,不仅是学校教育共同体的一员,更是学校学习共同体的重要组成部分,是学校教育决策n的执行人,课程的实施者,更是学生发展的引路人。探索基于学习共同体背景下青年教师专业成长的路径,通过理论学习、青蓝工程、课题n研究、研课磨课等活动打破学校教师专业成长过程中单打独斗、零敲碎打的工作模式,推动青年教师专业水平快速提升是当前学校的一项重n要任务,更是推动学校不断发展的动力来源。
本文先分析了离退休教师参与学生思想政治教育工作的自身优势,主要包括理论、政治、威望、经验以及时间等方面的优势。n又通过开展专题讲座、担任学生业余辅导员以及承担团支部工作等方面论述了离退休教师参与学生思想政治教育工作的有效途径,以期能够n推动各个学校思想政治教育工作的顺利进行。
幼儿园是开展幼儿教育的主要场所,其进行管理工作的质量不仅会影响幼儿园的发展,也会对幼儿教育的质量形成一定的作用。n随着当前教育事业的不断发展,对于幼儿这一初始教育时期的教育标准变得越来越高,幼儿园一定要加大对管理工作的研究,注重教师团队n的有效建设,培养出一批高素质的幼儿园教育团队,实现对幼儿园的有效管理,也推动幼儿在教师的引领下不断地获得进步与成长,为幼儿n今后的发展打下良好基础。
外国语学校如何培养、增进优秀教师间的合作互动,发挥高水平教师的专业引领?如何利用好校本教材进行跨年级英语学n科活动?如何基于同一教材,同一主题实施跨年级学科活动?笔者在本文中以《典范英语》为例进行了具体阐述。同时,n笔者就实践过程中存在的一些问题进行思考与反思。
“课程思政”教育理念在当前的高职教育中已经得到了广泛的运用,它能够实现各专业课程教学与思政教育的有机融合,充分n发挥各专业课程教学特有的思政教育功能,让专业课程教学迸发思政教育的活力,在发挥思政教育效果的同时,也推进专业课程教学的高效n开展。本文将以高职财务管理专业课程教学为例,教师可在课程思政理念下积极地挖掘思政方面的教学元素,将其与财务管理课程教学相融n合,旨在同时提高财务管理课程教学与思政教育的质量。
幼儿教育对幼儿思维与认知的形式具有重要作用,幼儿教育是幼儿接受体系化教育的初始阶段,幼儿园作为团体环境,幼儿教n师要对幼儿的合作意识进行引导,并对幼儿合作能力进行培养。幼儿教育以幼儿活动为主要形式,大部分游戏活动的开展需要幼儿进行合作,n为提升幼儿参与活动的积极性,帮助幼儿融入集体生活,教师需要以合作能力与合作意识的重要性着手,不断就培养幼儿合作意识与合作能n力的策略进行优化,以使幼儿具备良好的合作意识与合作能力。
随着新课改的深入开展,传统的教学模式弊端越来越明显,课堂浅显没有深度,学生积极性差,已经不再能满足如今的教学需n求。如今的小学数学课堂需要着重挖掘学生的潜力,提高课堂的深度,同时让同学们听得明白,理解得透彻,结构化系统化地掌握小学数学n知识。另外也要注重同学们良好习惯的养成,形成科学严谨的数学思维逻辑能力,为他们将来更好地学习数学打下坚实的基础。
教材图像系统是教材表层三系统之一,是教材中非常重要的一部分。地理图像作为地理教材的第二语言,在地理课堂上也日益n受到重视。随着教育新课程改革的不断深入,学习方式和策略的转变涉及地理教学的方方面面。在地理课堂中,地理教师应该注重转变教材n图像系统的教学方式,合理高效地运用教材图像系统,发挥教材图像系统的价值。由此,本文针对必修新教材图像系统在高中地理教学中的n应用开展研究,提出相关的教学策略,为地理教学提供指导。
教育要与时俱进、不断实践创新,微课有着时间短、内容精、传播快等有别于传统教学资源的优势,有利于在音乐课堂上进行n线上线下的教学融合。把微课融入音乐课堂教学取得了显著的效果,很好地发挥了音乐的情感渗透作用,学生对音乐的感悟能力更深了,自n身的音乐素养得到了提高。
高职院校在教学上更突出应用技术与实践能力的操作,所以语文教学的地位经常被忽视。但随着教学模式的创新与改进,现代n教育技术也随之走进了高职院校语文教学的课堂,消除了传统教学的弊端,取得了显著的知识表达和传递效果,为高职语文教学带来了全新n的活力。本文将结合高职语文教学实际,浅谈现代教育技术在高职语文教学中的应用研究。