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“儿童的智慧在他的手指尖上”，动手操作实践能促使学生激发自己潜在的能力。发掘自己的兴趣特长，同时，也能培养学生的创造兴趣。基于这样的认识，茅以升实验学校以茅以升少年科学院为依托，以校名为线索，开发了以动手实践操作体验为主体的校本课程“桥梁与工程体验课程”。
“桥梁与工程体验课程”的项目学习
【摘 要】
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“儿童的智慧在他的手指尖上”，动手操作实践能促使学生激发自己潜在的能力。发掘自己的兴趣特长，同时，也能培养学生的创造兴趣。基于这样的认识，茅以升实验学校以茅以升少年科学
【机 构】
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杭州市茅以升实验学校
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2016年6期
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