创造兴趣相关论文
生活材料广泛存在,并且可用于儿童的美术创作中,使用生活材料来帮助儿童进行美术作品创作时,他们不仅熟悉和了解生活,而且对创作艺......
一、把和谐带入课堂,奠定活力课堂的基础rn美国心理学家罗杰斯曾说:“课堂气氛主要是教师行为的产物,奏效的气氛将取决于教师做些......
结合教学实践体会，探讨当下医古文教学改革思路、方法及其意义。倡导展现知识形成的过程，培养运用信息的能力，激发创造兴趣，形成“格物......
21世纪是人才竞争更加激烈的新世纪,而人才的造就离不开教育,新的人才教育观念、方法和手段是未来教育的方向.本文是作者在计算机......
培养学生的创新精神和实践能力是时代赋予我们的神圣使命.创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力,是创新思维和创新能力的......
在思想品德课堂教学中如何培养学生的创造力呢?学生时期创造力的培养应主要从激发创造兴趣、引导创造性学习、发展创造性思维入手......
建设社会主义和谐社会,不断提高大学生的思想觉悟,培养合格的社会主义建设者,必须根据形势的发展与时俱进加强大学生的马克思主义......
笔者在近十年的美术教学中，坚持不懈地将现实生活与艺术创造密切联系，通过英雄头像、山水景物绘画培养学生热爱祖国、热爱社会主义的......
创新能力是民族进步的灵魂。从小培养创新能力,将会对学生一生的发展产生深远的影响。下面我谈谈自己教学实践中的一些做法,供同仁......
一、引言rn“再创造”是数学家和数学教育家弗赖登塔尔(H·Freudenthal,荷兰)倡导的教学原则,强调数学教学方法的核心是引导学生的......
第多斯惠说过：“一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。”实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深......
(宁波市鄞州中学浙江 宁波315101) 中学物理实验的主要目标是激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，提高学生的实验能力......
在绘画活动中，如何激发幼儿的创造兴趣，进而培养幼儿的想象力和创造力，是我们一直在研究的课题。笔者结合教学实践谈谈自己的做法和体......
随着素质教育的不断深入,数学课堂教学正经历着一场变革。尊重学生的主体地位、促进学生全面发展,已成为当前教学改革的一个重要方......
班级管理是学校建设的一项重要工作.班主任是班集体的领导者、组织者和指导者,在新课程改革的背景下,班主任工作如何尽快转变观念,......
幼儿期是幼儿心理发展旺盛的时期,也是思维能力发展的关键期。幼儿教师必须开动脑筋,将体育活动游戏化,激发幼儿参与活动的兴趣,努......
【正】 幼儿对周围世界的一切充满好奇,总想问个明白。对幼儿提出的各种各样、无奇不有的问题,如果不予理睬,或者粗暴制止,必将扼......
小学美术教育的目的不在于教授学生多少美术知识与绘画技能,而在于培养学生的自由创造力,培养学生创新精神与创新理念,提高学生创......
语文是一门有利于培养学生创造性思维的学科,而学生一旦处于主动探索状态,必定会爆发出无限的创造性火花。语文教师应根据学生的年......
音乐是人类文化的一种重要形态和载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵，并以其独特的艺术魅力，伴随着人类历史的发展，满足人们精神文化需求......
本文从培养学生数学创造心理素质的角度，对学生创造兴趣、磨炼创造意志、竞争意识以及与人合作精神等方面的培养进行了探索。......
今年我又迎来了教育事业中的第二批一年级的学生。一直以来，我在教学中注意为低段学生打好作文基础，为中段的学生作文作准备，经过学习......
微格情境这节课学习《分数的认识》.张老师让学生们拿出事先准备好的一张长方形纸,用对折法一次一次对折等分,然后让学生说说哪个......
涂鸦期是培养儿童创造兴趣的关键时期,加强对这个时期幼儿的引导在幼儿主题美术活动中有着非常重要的意义,它能极强地培养孩子的想......
背景:《一起创造吧!》这节课是我校智能创客空间教育上的一节示范课,旨在激发学生发明创造兴趣,培养创新意识和知识产权意识,增强......
学习兴趣是学生学习内驱力的成分之一。学习兴趣的激发手段多种多样，利用新情境、新材料来激发学习兴趣，也是一种行之有效的手段。学......
创新意识是创造活动的出发点和内驱力，是创造性思维和创造力的前提，包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志．主要表现为思想活跃......
本文以马克思主义关于人的全面发展学说和素质教育理论为指导，阐述了创造性思维的基本特征及其在学校教育中的地位和作用；学生素质结......
自《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,珍视游戏和生活的独特价值、以游戏为基本活动的理念得到了更为深入的实践。因此,将教育......
从创造动机、创造兴趣、创造情感、创造意志及创造性格等方面探讨培养中学生创造人格的措施.......
一位著名教育家曾说过：“所谓课上的有趣，这就是说，学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊......
论创造与学习高婉市场经济是一种开放性、竞争性、创造性的经济。市场经济所需要的人才要有创造能力和革新精神。适应这种要求，就要......
创造力培养越来越引起人们的重视,本文试图从非智力因素教育的角度,探索创造力培养的新途径,力求创新方法,增强人们从不同的角度对......
化学学科的特点决定了观摩、实验不仅是化学教学的基础,也是引发学习兴趣,使学生主动获取知识,发展能力提高科学素质的基本途径。
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