【摘 要】
：
目的在盆腔炎的治疗过程中应用头孢地尼联合奥硝唑进行治疗,探究分析治疗效果。方法2017年1月~2017年12月期间从我院选取36例盆腔炎患者作为研究对象,随机分组为对照组与观察
论文部分内容阅读
目的在盆腔炎的治疗过程中应用头孢地尼联合奥硝唑进行治疗,探究分析治疗效果。方法2017年1月~2017年12月期间从我院选取36例盆腔炎患者作为研究对象,随机分组为对照组与观察组各18例,在对照组中应用左氧氟沙星联合奥硝唑进行治疗,在观察组中采用头孢地尼联合奥硝唑进行治疗,比较两组患者的治疗效果。结果相较于对照组,观察组患者的治疗有效率明显较高差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的不良反应发生率明显较低差异有统计学意义(P<0.05)。结论在盆腔炎的治疗过程中应用头孢地尼联合奥硝唑进行
其他文献
【摘要】英语课程新改革强调课堂综合环境教师要尽量使用英语教学，用好各种多媒体手段；还强调充分利用现代教育技术和广泛的教育资料，拓展学习渠道的现代教学理念。本文就如何有效地合理利用多媒体，创建英语教学的英语学习氛围；增加课堂信息量，提高效率；能化抽象为具体，突破教学难点进行探讨，揭示了全面提高英语教学质量的有效手段。 【关键词】电教方法 英语教学 教学模式 《英语新课程标准》指出： “高中教育阶
目的：探讨70岁以上老年人脑卒中患者的心电图、CT和临床表现的特点及其预防和治疗方法。方法：100例患者的心电图、CT和临床表现被分析了。结果：这些患者的心电图和CT改变以及临
目的：探讨诱发电位在多发性硬化诊断中的应用价值。方法：对26例多发性硬化患者进行视觉、听觉和体感诱发电位的检查并分析。结果：视觉诱发电位异常的有20例,异常率为76.9%,听觉
语文教学是一项复杂的系统工程，“说”在其中是基础，是桥梁，是纽带。系统、扎实、持久的说话训练是提高学生语言表达能力、促进思维发展的重要手段。语文学科的教学，不仅承载于一张考卷之中，更重要的在于语文科的工具性方面，在语文科的试卷当中，子、次、句、段、篇的考核均可列入，而独说话方面无法考查。即便是认真的老师，也仅限于说话教材中那星星点点的内容而已。其实对于一个学生来说，那是远远不够的。话，人人都会说，
垃圾邮件过滤技术主要有三个大类,它们分别运用不同的方法和途径来判定垃圾邮件：基于IP地址;基于规则;基于邮件内容.基于内容的垃圾邮件过滤是一种常用的反垃圾邮件技术,它以
目的：研究癫痫患者使用妥泰单药治疗后，脑电图背景活动及发作间歇期、发作期痫样放电的变化。方法：分析用动态脑电图观察的30例癫痫患者治疗前后脑电图背景活动及发作间歇期、发
目的：分析腭裂患儿脑干听力阈值特征。方法：使用电反应测听法检测120例腭裂患儿听力阈值，采用分组对照研究，进行Χ^2检验。结果：①240耳中141耳听力阈值异常，听力障碍发生率为58．8％；②
目的分析新辅助化疗在宫颈癌治疗中的应用效果。方法选取2016年1月~2017年6月于我院就诊的78例宫颈癌病患,随机分为两组,各39例。两组患者均行手术治疗,研究组患者于术前增加
目的：探讨吉兰-巴雷综合征（GBS）患者的神经电生理特点。方法：对30例GBS患者进行运动神经传导速度（MCV）、感觉神经传导速度（SCV）、肌电图（MMG）及F波检测，共检测运动神经180条，感觉神经180
【摘 要】信息技术教师除了传授电脑知识，还可以通了网络让其与家人能得到及时的联系，再有很多小孩在小学时，并没有很完善的学习电脑知识，所以教师要有足够的耐心教导他们学习计算机，并及时鼓励学生的操作，让他们时时感到学习电脑成果，这样才能让学生真正的喜爱电脑，跟喜欢上电脑教师的课，教师才能引导学生运用计算机网络为自己的生活和学习服务。 【关键词】信息 任务驱动 反思 信息技术教师如何把课上得更好一点