【摘 要】
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探究教学,又称为引导探究教学或探索性教学,是20世纪中期由美国教授施瓦布提出的。其核心是培养学生的创新性思维。一年级学生初入学,良好学习习惯尚未养成,爱说,好动,注意力
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探究教学,又称为引导探究教学或探索性教学,是20世纪中期由美国教授施瓦布提出的。其核心是培养学生的创新性思维。一年级学生初入学,良好学习习惯尚未养成,爱说,好动,注意力不易集中,同时,学生以形象思维为主,还不具备完全依靠推理等纯抽象的方法获取知识的能力。因此,从小培养他们的探索意识,使之
Inquiry teaching, also known as guided inquiry teaching or exploratory teaching, was initiated by American professor Schwab in the mid-20th century. The core is to foster students’ innovative thinking. The first grade students begin their studies, and good study habits have not yet been developed. They say that they are active, they are not easy to concentrate, and students are mainly thinking in the form of images. They do not yet have the ability to acquire knowledge by purely abstract methods such as reasoning. Therefore, develop their sense of exploration from childhood to make it
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有一只蜗牛。 有一天,那只蜗牛想到了一件不得了的事:“直到现在,我都没有注意到,我背上的壳里面,不是装满了悲哀吗?” 这个悲哀怎么处理好呢? 于是,蜗牛去找他的蜗牛朋友。 那只蜗牛跟朋友说:“我已经活不下去了。” 朋友蝸牛问他:“怎么啦?” “我是多么的不幸啊!我背上的壳里面装满了悲哀。”第一只蜗牛说道。 然后,朋友蜗牛说话了:“不只是你,我的背上也装满了悲哀。” 第一只蜗牛心想,
笔者曾经在报刊上看到日本小学生的数学作业中都是一百分,这怎么可能?为什么会这样?仔细一瞧,才发现日本学生上课时,教室里不只一个老师,开始一个老师讲课,其余老师坐在教室
唐僧师徒去西天取经。一天,由于天气炎热,唐僧就命令三个徒弟一起去摘桃子,徒弟们一共摘了一篮桃子。孙悟空神秘地说:“师父,我们兄弟三人摘的这些桃子不到60个,如果3个3个数
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昨天上午,我上完课回到办公室,看见自己的办公桌上放着一个大信封——寄信人是《班主任之友》编辑部,收信人竟然是自己。该不会是……我的心跳加速了,颤抖着打开信封,抽出杂
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我们都知道,语文学习是一种综合性学习。它既需要立足于课文内容,更需要课外的延伸和拓展;它重视学习过程,更注重实际运用;它不仅注重点滴积累,体会感悟,更注重习惯养成;它重