活动目标
　　少先队员进入初中，新的中队集体建立一段时间后，通过制定中队目标引导队员融入集体，培养集体意识、岗位意识、服务意识。
　　活动准备
　　队员日常学习、生活、活动的照片；PPT、音乐、记录表、彩色纸条。
　　活动过程
　　活动一：引发思考，引入活动主题
　　1.播放队员开学以来学习、生活、活动的照片。
　　2.辅导员：熟悉的画面向我们展现了多姿多彩的中队生活，两个多月的新学期之旅，见证了每个队员由彼此陌生到互助友爱的成长，也标志着我们的新集体初步形成。开学以来，主题队会成功开展，社会实践令人忘怀，不妨思考，这些中队活动顺利实施的原因是什么？
　　3.分小队交流：揭开活动成功的奥秘。得出结论：合作分工、 团结互助、共同的目标、严明的纪律。
　　4.辅导员：在共同的目标下，团结一致，精诚合作，以严明的纪律做保证，这不仅是成功开展一次少先队活动的必备要素，同样是创建良好集体所需要的重要条件。
　　活动二：分工合作，寻找身边榜样
　　1.辅导员：中队开展的每一次活动，离不开为中队做出贡献的队员。考验一下，你是否有一双善于观察的眼睛，能否发现身边中队建设的贡献者们。
　　2.分小队活动：发现的眼睛。请队员以小队为单位讨论，找一找，我们中队有哪些队员在中队日常生活与活动中，为中队、为队员做出了贡献。
　　3.互动环节：我要感谢_____，因为他（她）为中队（伙伴）做了_________。每位队员交流之后，辅导员鼓励大家用热烈的掌声把感谢传递给这位队员。
　　4.辅导员：通过交流，我们发现，每个队员的能力和长处各不相同，有的队员在活动中一展所长为集体争光，有的队员在大大小小的岗位上尽职尽责地服务，可见，创建良好集体，并不只是少数人或队干部的事情，而是我们每个人共同的责任！
　　活动三：人人有责，确立创建目标
　　1.辅导员：通过寻找身边榜样，可以看出我们集体自组建以来已经初步形成了积极向上的集体风貌，但离优秀中队还尚有差距，学校每个学期期末都会评选优秀中队，这就是我们下阶段的目标。那么，如何使我们的集体更优秀呢？
　　2.讲述木桶原理：一只沿口不齐的木桶，其存水量不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。决定能否实现成为优秀集体这一目标的重要因素，便是这个集体的“短板”。
　　3.小队活动：寻找集体的短板。要求队员以小队为单位，寻找集体中最亟待解决的两个问题，记录在记录表上，分小队交流“短板”并最终确定本中队最急迫需要解决的三个问题。
　　4.辅导员：为了解决这些“短板”问题，我们需要在集体中明确共同的行动准则规范每个人的行为。
　　5.小队活动：中队公约我做主。要求队员以小队为单位，选择“问题”设计几条具体的公约，用记号笔记录在彩色纸条上，并把纸条贴在黑板上汇总呈现。
　　活动四：活动小结，提出今后希望
　　辅导员：每一条中队公约，凝聚着队员们的智慧，也包含着大家把集体建设得更好的愿望与决心。想要在集体这个“木桶”里灌满成功与荣誉，灌满智慧与欢乐，实现我们共同的目标，需要每一块“木板”，也就是每个队员的负责与合作，需要稳固的“桶底”，也就是严明的纪律来维系，更需要“桶箍”，也就是队干部和队员共同维系的友谊与团结的氛围，把全体队员紧紧地凝聚在一起！
　　（上海市少先队辅导员带头人徐蓓娜工作室指导）