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本文以中药鉴定学课程中“西洋参的鉴别”这节课为例,从教学目标确立、学生前知识分析、问题的设置、问题的解决、教学效果五方面分析探讨如何通过问题式教学策略来构建中药鉴定学课程,以期为提高中药鉴定学课程教学质量提供参考。
问题式教学法在《中药鉴定学》课程中的应用研究
【摘 要】
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本文以中药鉴定学课程中“西洋参的鉴别”这节课为例,从教学目标确立、学生前知识分析、问题的设置、问题的解决、教学效果五方面分析探讨如何通过问题式教学策略来构建中药
【机 构】
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江西中医药大学药学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江西中医药大学校级教改课题(2016jzyb-13、2017jzyb-27),国家中管局关于公布第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师及继承人名单通知(国中医药人教发〈2017〉29 号),江西省研究生优质课程(中药鉴定学),江西中医药大学研究生课程案例库建设项目(2015YJSZ008),江西中医药大学研究生核心课程建设项目(2015YJS012),江西中医药大学中药鉴定学精品课程,范崔
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