【摘 要】
：
室性心律失常是急性心肌梗塞(AMI)常见的致命的心律失常之一,本文描述了AMI并发室性心律失常的表现,并对我院收治的下壁AMI和前壁AMI的住院病例进行了分析。 1 临床资料 本
论文部分内容阅读
室性心律失常是急性心肌梗塞(AMI)常见的致命的心律失常之一,本文描述了AMI并发室性心律失常的表现,并对我院收治的下壁AMI和前壁AMI的住院病例进行了分析。 1 临床资料 本院收治的62例AMI病例(占同期收治的AMI病人81例的76.6％),均符合WHO诊断标准。其中男38例,女24例;年龄41～87岁,平均60.1岁。根据临床心电图表现分为:①单纯下壁心肌梗塞组30例;②单纯前壁心肌梗塞组28例;③下壁合并前壁心肌梗塞组4例。全体病例经用心电图
Ventricular arrhythmia is one of the most common fatal arrhythmias in acute myocardial infarction (AMI). This article describes the performance of AMI complicated by ventricular arrhythmias and inpatients with inferior AMI and anterior AMI admitted to our hospital analysis. 1 Clinical data 62 cases of AMI admitted to our hospital (accounting for 76.6% of AMI patients treated in the same period), all in line with WHO diagnostic criteria. There were 38 males and 24 females, aged from 41 to 87 years (average 60.1 years). According to clinical ECG performance is divided into: ① simple inferior myocardial infarction group 30 cases; ② simple anterior myocardial infarction group 28 cases; ③ inferior wall merge anterior myocardial infarction group 4 cases. All cases by ECG
其他文献
The anti-derivative or indefinite integral of a function f(x)is a function F(x) whose derivative is f(x).Then,each differentiation rule should have a correspond
【指导思想】《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:“要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,
仿佛一夜之间,在我们“教育”这个白发苍苍的古老命题中多了一个新术语——多媒体教学,这也正体现了社会的发展和新一轮基础教育课程改革正以其崭新的理念和行动撞
As if ov
Nb/Ti multilayers with different modulation periods were prepared by magnetron sputtering deposition. Microstructure and mechanical properties were investigated
018 什么是中外合资经营企业?兴办中外合资企业有哪些积极作用? 中外合资经营企业,是指中国境内的中国企业和国外一个或两个以上的公司、企业、经济组织或个人,按一定比例共
估算是根据已有数据和某些要求对计算结果进行大概的推断,是在日常生活中遇到不需要得到精确结果的情况时对数据的一种快速、敏锐的感应、处理能
Estimation is based on av
张艺谋导演的电影《一个也不能少》，曾经感动了无数的人，其中有个情节最让我难以忘怀——由于孩子们发生争执，一盒粉笔被摔落到地上，碎成了短小的粉笔头，时间在那一刻停止，所有的孩子泪流满面。因为没有了粉笔，在那个山村小学就意味着教学的中断，就意味着知识的断流。 经常怀念过去的学生时代，那时最能吸引我们眼球的就是老师们各具特色的板书：语文老师用遒劲有力的颜体，书写着唐诗宋词；物理老师潇洒飘逸的行楷；历史
陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”课堂想要高效，就要把学习的权利还给学生，变教室为学堂。学习不同体裁的文章，学法也应各异。这两年里，小组合作模式下的小说学习是我深入思考、探索的主要方向。在《甜甜的泥土》《父母的心》《窗》和《范进中举》等小说教学时，我探索并总结出小组合作模式下的小说学习流程。 在小说教学时，我结合学生学习情况，注重学法指导。以学生的自学、自悟为基础，
“爱国”一词,浅显易懂,幼儿园的孩子都能答好,但怎样做才是爱国?就不易回答了。桑榆才疏学浅,更非理论家,故只能有粗浅的理解:即做一切对祖国有益之事,都是爱国。大而言之,
案例背景《数学课程标准(实验稿)》明确要求:“让学生在现实情境中体验和理解数学”。为此,我教学完“解决问题的策略”(苏教版新课标教材五年级上册)三个例题后,在第三课时