【摘 要】
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【教学内容】浙教版二年级上册第92页。【教学重点、难点】理解余数的意义,感悟余数必须小于除数的特点。【教学过程】活动一:情境引趣,激活思维课件出示:20个乒乓球和一些盒
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【教学内容】浙教版二年级上册第92页。【教学重点、难点】理解余数的意义,感悟余数必须小于除数的特点。【教学过程】活动一:情境引趣,激活思维课件出示:20个乒乓球和一些盒子师:仔细观察,看信息,你能提出什么数学问题?生:有20个乒乓球,如果每4个装一盒,可以装几盒?师:谁会列式?生:20÷4=5(盒)。
【Teaching content】 Zhejiang Education Publishing House second grade on the first 92 pages. 【Teaching focus, difficult】 Understand the significance of the remainder, perception of the remainder must be less than the characteristics of the divisor. 【Teaching Process】 Activity 1: Situational Enrichment, Activation of Thinking Courseware Presentation: 20 Ping Pong Balls and Some Boxers: Take a closer look and look at the information. What math problems can you ask? Health: There are 20 table tennis balls if every 4 Pack a box, you can install a few boxes? Teacher: Who will be listed Health: 20 ÷ 4 = 5 (box).
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