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声现象是人教版第二章的内容,这一章中的探究实验较多,探究活动难度不高,因此在实验教学的过程中,适当地对课本中的实验进行改变,或想办法增加趣味性和操作性强的实验,也可激起学生学习物理的兴趣,培养学生动手操作的能力,激励学生创新思维.同时,通过一些切实可行的探究活动也能让学生体验到学习物理的一些方法,为将来进一步学习物理奠定基础.