【摘 要】
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目的 提高剖宫产产妇的健康意识及对剖宫产相关知识的掌握与知晓程度.方法 选择2017年1-6月在该院产科行剖宫产分娩的产妇140例,依据产妇情况将其平均分成研究组和对照组.对
【机 构】
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浙江省舟山医院产科,浙江舟山316000
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目的 提高剖宫产产妇的健康意识及对剖宫产相关知识的掌握与知晓程度.方法 选择2017年1-6月在该院产科行剖宫产分娩的产妇140例,依据产妇情况将其平均分成研究组和对照组.对照组使用传统教育模式,研究组则采用多元化健康教育模式,分析两组的康复干预情况.结果 研究组产妇对疾病知识的知晓程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组产妇的遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组产妇的抑郁情绪评分、焦躁情绪评分均明显降低(P＜0.05),且两组对比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用多元化的健康教育模式,不仅可以使剖宫产产妇的知识知晓程度不断提高,也可以使产妇具有良好的遵医行为,有助于提高产妇的康复速度.
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