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古诗,语言精练.意境悠远.或咏物寄情,或借景抒情,或托物言志,或阐发哲理.在令人叫绝的文字背后.往往寄托着诗人当时的故事与情感。小学阶段选用的古诗都朗朗上口.很适合学生朗读。古人云:“书读百遍。其义自见。”“三分诗,七分读。”在古诗词教学中.要尽可能让学生多诵读.在诵读中有所感悟.体味古诗词中的韵味.品味古诗词的意境.