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小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路.
让音乐课真正“活”起来——小学音乐“主动唱演”课堂教学形式的探索
【摘 要】
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小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路.
【机 构】
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江西省德兴市银城二小
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2010年3期
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