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在中国基础教育领域新课改的浪潮下,为符合新课改理念提出的人格教育理念,小学教师应以道德与法治课程为实践载体,充分挖掘课程中出现的人格教育因素,创新教学模式,通过多元化的教学方式实现小学道德与法治教育中最佳的教学目标,并且有效区别于传统教学理念.
小学道德与法治实践视域下的人格教育
【摘 要】
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在中国基础教育领域新课改的浪潮下,为符合新课改理念提出的人格教育理念,小学教师应以道德与法治课程为实践载体,充分挖掘课程中出现的人格教育因素,创新教学模式,通过多元
【机 构】
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茂名市电白区霞洞镇东风小学 广东 525427
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年29期
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