【摘 要】
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目的：通过调查筛选出高应激者,探讨其焦虑、躯体症状变化特点。方法：使用Sarason考试焦虑量表、考试应激躯体症状问卷于第二学期末在8个班女性护生中筛选出高应激者,第三学期末
【机 构】
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天津医学高等专科学校,天津医科大学护理学院
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目的：通过调查筛选出高应激者,探讨其焦虑、躯体症状变化特点。方法：使用Sarason考试焦虑量表、考试应激躯体症状问卷于第二学期末在8个班女性护生中筛选出高应激者,第三学期末再次评估。结果：两次调查比较,焦虑、躯体症状有统计学意义（P〈0.05）,头部、注意记忆力、消化系统症状有统计学意义（P〈0.05）,免疫系统、睡眠症状无统计学意义（P〉0.05）。结论：部分学生高应激状态可缓解,对于不能缓解的学生,应给予更多关注。
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