【摘 要】
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在新课程教学改革的实践活动中，突出学生学习互动和参与性是重中之重。在小学数学的课堂教学中，有效的课堂提问是促使学生参与学习互动的常用方法之一。在日常数学课堂教学中，教师的提问可以充分激发学生主动参与学习的兴趣，借助导学问题的引领逐步提升课堂学习质量。文章首先论述了小学高年级教学提问的现状与不足，并结合高年级数学教学提问的要点进一步剖析了提升小学数学教学提问有效性的策略，旨在分享课程教学经验，为优化
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在新课程教学改革的实践活动中，突出学生学习互动和参与性是重中之重。在小学数学的课堂教学中，有效的课堂提问是促使学生参与学习互动的常用方法之一。在日常数学课堂教学中，教师的提问可以充分激发学生主动参与学习的兴趣，借助导学问题的引领逐步提升课堂学习质量。文章首先论述了小学高年级教学提问的现状与不足，并结合高年级数学教学提问的要点进一步剖析了提升小学数学教学提问有效性的策略，旨在分享课程教学经验，为优化小学数学教学提问设计提供更多思考的空间。
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