【摘 要】
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在核心素养指导下,数学教师应该关注到教学重心的转移——从之前的灌输式教育转化为多种素养的培养,利于学生们实现更加健康的成长。数学教师对初中生进行核心素养培养的过程
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在核心素养指导下,数学教师应该关注到教学重心的转移——从之前的灌输式教育转化为多种素养的培养,利于学生们实现更加健康的成长。数学教师对初中生进行核心素养培养的过程中主要是对他们进行基础知识、学科技能以及情感认知等能力的培养,让学生们通过课堂学习收获科学精神以及实践创新等能力的充分培养。所以本文主要分析数学教师怎样在核心素养指导下对初中生开展高水准的运算能力培养,逐渐提高学科教育的成效性。
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