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将社会中大量行为数据的产生、存储和计算过程,与青年大学生日常实际生活实践过程中全时的思想行动信息积累和交换过程进行类比可以发现,不仅数据需要流动,而且大学生日常生活中的言行信息和能量也需要流动。为防微杜渐、提升正能量,高校德育工作应将关注领域从表层延伸到深层,更好地服务于育人的中心目标。