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【摘 要】信息化教学是指在教学中教师和学生双方以现代化的信息技术、信息资源等为基础，对教学观念、教育模式以及教学方法进行一定的改革，用于更好地推进教学工作的开展与落实，强化对学生的培养。本文将以中职电子商务专业信息化教学质量评价研究与实践为中心，展开分析。
【关键词】中职学校 电子商务 信息化 质量评价
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.121
作为一名中职电子商务专业的教师，在教学中要及时地进行知识学习，不断地提升自己的教学能力，在教学过程中更多的运用信息化的技术与手段来开展教学工作。这是在当前的教育环境以及背景下，改进和创新教学观念、教学方法的重要途径与策略，能够在教学中更好地打破传统教学模式的桎梏，提高教学质量。那么，信息化教学究竟给中职电子商务专业的教学质量带来了怎样的改变？教师应当如何在教学实践中进一步深化信息化教学？接下来，笔者将结合自身的教学经验，分享一些自己的教学经验与观点。
一、信息化教学的优势
现代科学技术飞速发展以及互联网的不断普及，为信息的传播提供了更加快速和丰富的途径，电子商务在此基础上也应运而生。可以说电子商务完全是一种时代化和信息化的产物，是一种基于现代化背景的商务活动，在信息化教学背景下有着独特的优势。中职电子商务专业也是在此基础上建立和发展起来的，因此在其专业教学中运用信息化技术开展教学工作，实现信息化教学，对于促进教育教学的发展以及提高专业课程的教育质量，具有很好的意义和价值。
在中职电子商务专业教学中，运用信息化手段开展教学具有以下几点优势。
一是，电子商务专业教学必须要跟随时代发展的潮流，而信息化教学可以帮助教师在教学中引入更多的与行业发展相关的信息，能够让师生在教学中更好地了解时代发展的脉搏，从而使专业教学更好地跟上时代的潮流。
二是，电子商务专业有着很强的技术性和专业性，利用信息化教学手段实现信息化教学，有助于教师更好地将理论与实践结合起来，在教学中更好地培养学生的实践操作能力，让学生的综合素养得到更好地提高。此外，开展信息化教学有助于在教育教学中进一步增强学生对于专业知识的运用能力，有利于加强学生对于电子商务的理解，使学生更好地掌握中职电子商务专业的相关知识与技能。
由此可以看出，信息化教学所具有的优势是其他教学方式所不可及的，因此大力发展信息化教学，利用其教学优势进一步促进中职电子商务专业教学的发展，提升教学质量是一个非常明智的教学决策。
二、丰富教学手段
在当前的教育教学工作中，信息化的运用在课堂教学中十分普遍，这对教师的教学手段进行了丰富，已经成为了教育发展的一个重要方向。在教育教学中引入一些更具科技感的技术和更加科学化的手段，是改进教学手段和方法、改善教学条件的一个重要措施。在此基础上，教师能够为学生的学习与发展提供更加有力的教学工具以及教学环境，对于丰富学生的学习视野以及拓宽学生的学习空间具有很好的帮助。
多媒体教学技术与手段的应用，是信息化教学在丰富教师教学水平方面的一个良好体现。这一教学技术与手段，将中职电子商务专业的课堂教学与信息化的教学手段进行了充分的结合，使课堂教学知识能够以更好的方式呈现出来，使教学课堂变得更具趣味性，同时也更具活力，对于更好地激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性以及提高学生在学习上的主观能动性，起到了非常良好的作用。同时还为学生的学习创造了更为良好的教学情境，这对于推进学生的学习进度，改善学生的学习体验，提高课堂教学质量具有很好的效果。
三、提升教学效率
信息化教学进入课堂之后，能够对教学知识有一个更加形象直观的呈现，可以有效地缩短时空的差距，将学习的事物以及知识更好地呈现在学生的眼前，并且可以将很多教学内容化繁为简，将抽象化的知识与事物具象化，能够从视觉、听觉等多个方面予以学生刺激，促进学生多感官的参与，这样可以很好地缩短学生理解和掌握知识点的过程，对于提高教学效率来说具有非常良好的效果。
在中职电子商务专业教学中，电子商务的运营流程以及整体的发展情况，对于很多学生来说是一个学习的重难点，因其相关的专业知识理解起来较为困难。但是通过信息化教学，教师可以对相关的知识内容进行良好的整合，使其能够更加精炼，同时通过一些形象化的方式，比如结合一些视频或者是图片向学生进行知识讲解，就可以有效降低相关知识的学习难度，使学生在教学中能够更加快速地理解和掌握这些重难点知识，从而提高教学的效率，让学生对于电子商务专业的知识有一个更加深入的学习与掌握。
四、课堂效果评价
要想检验一种教学方法在教学中是否有效，是否能够对教学质量的提升起到切实的帮助，教师一定要关注这一教学方法在课堂之中的表现。因此，在研究信息化教学在中职电子商务专业中的价值、分析如何进一步落实好相关的教学实践工作时，教师一定要重点关注中职电子商务专业的信息化教学课堂。同时有必要对于教学的课堂效果进行合理的评价，课堂是学生进行专业学习的主要场所，一切教学方法的运用与落实都必须充分地保证课堂教学的效果，这样学生才能够从课堂中学习到更多的知识。就目前所了解到的中职电子商务信息化教学课堂的情况而言，其课堂教学氛围较为良好，学生的学习热情较为高涨，课堂教学效果较为显著与突出。但其也存在一定的教学问题，比如对学生的调动不够，在信息化教学过程中，师生之间的互动不足等。因此，要想更好地促进相关教学实践的发展，教师在后续的信息化教学过程中一定要注意这些教学问题，采取一些教学措施对此进行及时的解决，这样才能够使教学课堂得到更好地建設，从而提高中职电子商务专业信息化教学的质量。
我国电子商务行业的发展非常迅速，这对中职学校电子商务专业教学提出了更高的要求。要想为社会输出更多优秀的专业人才，在中职电子商务专业教学中，教师必须要加强各方面的教学研究，比如对信息化教学的研究，以此来促进教学进步，改善教学发展局面，强化对专业人才的培养。
【关键词】中职学校 电子商务 信息化 质量评价
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.121
作为一名中职电子商务专业的教师，在教学中要及时地进行知识学习，不断地提升自己的教学能力，在教学过程中更多的运用信息化的技术与手段来开展教学工作。这是在当前的教育环境以及背景下，改进和创新教学观念、教学方法的重要途径与策略，能够在教学中更好地打破传统教学模式的桎梏，提高教学质量。那么，信息化教学究竟给中职电子商务专业的教学质量带来了怎样的改变？教师应当如何在教学实践中进一步深化信息化教学？接下来，笔者将结合自身的教学经验，分享一些自己的教学经验与观点。
一、信息化教学的优势
现代科学技术飞速发展以及互联网的不断普及，为信息的传播提供了更加快速和丰富的途径，电子商务在此基础上也应运而生。可以说电子商务完全是一种时代化和信息化的产物，是一种基于现代化背景的商务活动，在信息化教学背景下有着独特的优势。中职电子商务专业也是在此基础上建立和发展起来的，因此在其专业教学中运用信息化技术开展教学工作，实现信息化教学，对于促进教育教学的发展以及提高专业课程的教育质量，具有很好的意义和价值。
在中职电子商务专业教学中，运用信息化手段开展教学具有以下几点优势。
一是，电子商务专业教学必须要跟随时代发展的潮流，而信息化教学可以帮助教师在教学中引入更多的与行业发展相关的信息，能够让师生在教学中更好地了解时代发展的脉搏，从而使专业教学更好地跟上时代的潮流。
二是，电子商务专业有着很强的技术性和专业性，利用信息化教学手段实现信息化教学，有助于教师更好地将理论与实践结合起来，在教学中更好地培养学生的实践操作能力，让学生的综合素养得到更好地提高。此外，开展信息化教学有助于在教育教学中进一步增强学生对于专业知识的运用能力，有利于加强学生对于电子商务的理解，使学生更好地掌握中职电子商务专业的相关知识与技能。
由此可以看出，信息化教学所具有的优势是其他教学方式所不可及的，因此大力发展信息化教学，利用其教学优势进一步促进中职电子商务专业教学的发展，提升教学质量是一个非常明智的教学决策。
二、丰富教学手段
在当前的教育教学工作中，信息化的运用在课堂教学中十分普遍，这对教师的教学手段进行了丰富，已经成为了教育发展的一个重要方向。在教育教学中引入一些更具科技感的技术和更加科学化的手段，是改进教学手段和方法、改善教学条件的一个重要措施。在此基础上，教师能够为学生的学习与发展提供更加有力的教学工具以及教学环境，对于丰富学生的学习视野以及拓宽学生的学习空间具有很好的帮助。
多媒体教学技术与手段的应用，是信息化教学在丰富教师教学水平方面的一个良好体现。这一教学技术与手段，将中职电子商务专业的课堂教学与信息化的教学手段进行了充分的结合，使课堂教学知识能够以更好的方式呈现出来，使教学课堂变得更具趣味性，同时也更具活力，对于更好地激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性以及提高学生在学习上的主观能动性，起到了非常良好的作用。同时还为学生的学习创造了更为良好的教学情境，这对于推进学生的学习进度，改善学生的学习体验，提高课堂教学质量具有很好的效果。
三、提升教学效率
信息化教学进入课堂之后，能够对教学知识有一个更加形象直观的呈现，可以有效地缩短时空的差距，将学习的事物以及知识更好地呈现在学生的眼前，并且可以将很多教学内容化繁为简，将抽象化的知识与事物具象化，能够从视觉、听觉等多个方面予以学生刺激，促进学生多感官的参与，这样可以很好地缩短学生理解和掌握知识点的过程，对于提高教学效率来说具有非常良好的效果。
在中职电子商务专业教学中，电子商务的运营流程以及整体的发展情况，对于很多学生来说是一个学习的重难点，因其相关的专业知识理解起来较为困难。但是通过信息化教学，教师可以对相关的知识内容进行良好的整合，使其能够更加精炼，同时通过一些形象化的方式，比如结合一些视频或者是图片向学生进行知识讲解，就可以有效降低相关知识的学习难度，使学生在教学中能够更加快速地理解和掌握这些重难点知识，从而提高教学的效率，让学生对于电子商务专业的知识有一个更加深入的学习与掌握。
四、课堂效果评价
要想检验一种教学方法在教学中是否有效，是否能够对教学质量的提升起到切实的帮助，教师一定要关注这一教学方法在课堂之中的表现。因此，在研究信息化教学在中职电子商务专业中的价值、分析如何进一步落实好相关的教学实践工作时，教师一定要重点关注中职电子商务专业的信息化教学课堂。同时有必要对于教学的课堂效果进行合理的评价，课堂是学生进行专业学习的主要场所，一切教学方法的运用与落实都必须充分地保证课堂教学的效果，这样学生才能够从课堂中学习到更多的知识。就目前所了解到的中职电子商务信息化教学课堂的情况而言，其课堂教学氛围较为良好，学生的学习热情较为高涨，课堂教学效果较为显著与突出。但其也存在一定的教学问题，比如对学生的调动不够，在信息化教学过程中，师生之间的互动不足等。因此，要想更好地促进相关教学实践的发展，教师在后续的信息化教学过程中一定要注意这些教学问题，采取一些教学措施对此进行及时的解决，这样才能够使教学课堂得到更好地建設，从而提高中职电子商务专业信息化教学的质量。
我国电子商务行业的发展非常迅速，这对中职学校电子商务专业教学提出了更高的要求。要想为社会输出更多优秀的专业人才，在中职电子商务专业教学中，教师必须要加强各方面的教学研究，比如对信息化教学的研究，以此来促进教学进步，改善教学发展局面，强化对专业人才的培养。