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新课改以来，音乐作为培养学生艺术素养的基础课程之一，得到了广大初中学校和家长的重视。但随着“选秀”节目的泛滥，加上互联网、手机等社交媒体的发展，出现了群体化追星为主的“粉丝团”，而初中生正是“粉丝团”里的主力军。“粉丝”是当前社会背景下一个热门词，随之产生的“粉丝文化”和“粉丝效应”对学生产生了深刻地影响，这些都和音乐有关。因此，初中英语老师应采取有效措施，将“粉丝效应”有机引入音乐课堂。