运用phonics教学的微型诊断课例分析

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:softzheng1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学生:小学二年级。 全文查看链接
其他文献
《语文课程标准》指出:“语文教学要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。”但是,仍有相当部分的学生在语文学习活动中仍处于被动状态,他们没有学习语文的动力,没有阅读文章的兴趣,没有掌握阅读文章的能力。不少语文教师没有意识到这种被动学习语文的后果——学生缺乏该有的思维发展、想象力、创造力以及学习语文的兴趣。究其
所谓学生课堂学习“两面”行为,是一种学生在不同的课堂上,学习过程中表现不一致,出现两种截然相反的态度或现象的行为。这种截然相反的行为表现为班主任的课,学生积极认真,不违反纪律;上科任老师的课,学生自由散漫,出现纪律问题,甚至是伴随着班主任出现,学生的纪律或精神面貌有所好转,但班主任离开,问题行为再次出现。造成小学生课堂学习“两面”行为的原因有很多,本文主要从班主任的管理这一方面进行论述。班主任不同
期刊
中国与同为亚洲发展中国家的印度尼西亚在传统文化的保护方面有很多一致性,但是由于具体措施和力度的不同,还是形成了一定的差异。笔者通过对印度尼西亚传统文化形式“哇扬”
教师在学生进行思想教育过程中,除了要教育学生继承和宏扬我国的优良传统之外,也要注重学生的思想意识的培养。  一、构建关爱团队——铺垫真情浓意的芳草地  (一)树立榜样——潜移默化育新人  树立正确的世界观、人生观和价值观。不断提高自身文化素质,注重自身修养。拥有一个良好的性格:自信乐观,善良宽容;珍惜生命、热爱生活;自强不息、永不言败;面对现实,始终保持微笑。能用自己的人格魅力去影响和教育自己的学
加强和改进未成年人思想道德建设,家庭教育是基础,学校教育是保障,社区教育是平台。  一、提升家长教育素养  1. 推行三级家委会制度  全国妇联最近公布的《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》显示,家长获得家庭教育知识的渠道按比例高低依次为“成功家长的交流”(57%)、“家教电视节目”(43.6%)、“专家的直接指导”(34.7%)、“各类家长学校的帮助”(30.7%)、“家教图书/报刊”(30
急性脑血管病,尤其是急性脑卒中发病后常出现发热,探讨发热的病因及对病程的影响对我们临床治疗工作有非常重要的意义,且对病人的预后估计有一定的指导。我们将1997年至2003年所
小学美术课堂,不仅仅是艺术的启蒙课堂,也是艺术的审美殿堂。教师在传授美术课的知识技能过程中,要做一个有心人,把握课堂中的微小环节进行品行教育,做到尚美育人,育心育人。  一、赏识教育育自信  每个学生都有着自己的个性特征和对思想品德要求的接受方式,而在他们个性特征中有一点是共通的、具有普遍性的,那就是他们都强烈希望得到他人的尊重、鼓励和赞美。作为教师,我们更应该有一双发现美、欣赏美的眼睛,强化学生
农业法的政策目标是国家农业政策在法律上的反映,研究农业法的政策目标对于完善农业法律体系、确立农业发展的优先目标、依法推动新农村建设具有重要意义。从国外来看,农业法的
介绍了当前国际时兴的良好农业规范(Good Agricultural Practices,GAP)产生背景和理念,并在分析GAP与其他质量安全管理体系关系的基础上,回顾了GAP发展历程及其在国内外的应用现状