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摘
基于数学核心素养的信息化教学实践研究
【摘 要】
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摘 要：核心素养的培养是通过数学教学活动来完成，而数学教学与现代信息技术深度融合，更能促进学生数学核心素养的培养.通过“基本不等式：■≤■”教学案例，阐述了在课堂中运用信息技术手段对学生数学核心素养的培养目的促进和影响. 关键词：数学核心素养;信息技术;融合 随着新课程的改革，传统的教学方式受到了时代的挑战，信息技术融于教学成为不可抵挡的趋势.信息技术的使用让教学方式更加多样化，让课堂教学更
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年2期
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摘要：本研究源于对我国优秀教育资源共享的思考，一方面共享网课平台数量呈现快速增长态势，另一方面共享网课发展存在诸多问题。本文从三个方面研究：一是论证数字原住民是共享网课平台的消费主体。二是剖析数字原住民共享网课消费需求及特征，最后提出构建共享精准网课平台体系的差异化、精准化、人性化、放心化构想。 关键词：数字原住民；共享；精准；网课；平台体系 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1
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摘 要：为了进一步深化新时代高考内容改革，教育部考试中心研制《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，《说明》中明确指出情境是高考评价体系中的考查载体。本文从评价体系的内涵、评价体系下情境创设的内涵及评价体系下情境教学的研究等三方面，层层递进，深入分析在高考评价体系下情境教学的功能、内涵及情境创设原则、分类及策略等。 关键词：高考评价体系 ;情境创设;教学研究 为了实现高考在选拔培养人才
摘要：基于“构思、设计、实现和运作”的CDIO教学理念，通过教学内容整合、教学设计创新、教学方法变革和评价体系完善等构建以“工程项目为主线、教师为主导、学生为主体”的“基因工程实验”课程教学模式并开展教学实践。通过教学改革提升独立学院学生的实践能力、创新思维和协作精神，为全面提升学生的知识、技能和素质起到积极的作用，这也为其他实验课程的教学模式改革提供借鉴。 关键词：CDIO教学理念;基因工程实