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人教版实验教材二、三学段以专题组织教学内容，整个单元就像一个教学共同体，习作教学只是整体中的一部分。有效利用和开发单元习作资源，是习作有效教学最为便捷的路径。
唱响习作课的“前奏曲”——例谈单元习作资源的利用和开发
【摘 要】
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人教版实验教材二、三学段以专题组织教学内容，整个单元就像一个教学共同体，习作教学只是整体中的一部分。有效利用和开发单元习作资源，是习作有效教学最为便捷的路径。
【机 构】
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浙江省嵊州市爱德外国语学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年1期
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