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在初中、高中以及大学阶段学校的校园管理中,普遍都利用到学生自主管理,如通过成立学生会协助并促进校园内部的管理.小学校园较少会推行学生自主管理,原因可能是担心小学生自控能力不足等因素的影响.笔者却认为小学生爱表现的性格特点有助于他们参与校园管理中.当然,在管理过程中,也不能缺少教师的指导与约束.
利用“红领巾监督员”促进小学生参与协助校园管理的有效性探究
【摘 要】
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在初中、高中以及大学阶段学校的校园管理中,普遍都利用到学生自主管理,如通过成立学生会协助并促进校园内部的管理.小学校园较少会推行学生自主管理,原因可能是担心小学生自
【机 构】
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广东省中山市小榄丰华学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年1期
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