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随着计算机网络技术的发展和各种网络教学资源的建设和开发,在校大学生的网络学习越来越普及,其行为也越来越复杂多样。本文通过分析高校大学生网络学习行为的特点及其分类,从行为科学理论的角度来指导学生的网络学习行为以及网络教学资源的开发。
行为科学理论指导下的高校大学生网络学习行为研究
【摘 要】
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随着计算机网络技术的发展和各种网络教学资源的建设和开发,在校大学生的网络学习越来越普及,其行为也越来越复杂多样。本文通过分析高校大学生网络学习行为的特点及其分类,
【机 构】
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中南大学现代教育技术中心
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2008年05期
【基金项目】
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湖南省教改项目“高等学校网络教学模式研究与实践”(湘教发[2003]98号)部分成果。
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