【摘 要】
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孔子是中国古代伟大的教育家、政治家、思想家,他提出的教学方法至今放射着灿烂的光辉.孔子学、思、行相结合的教学方法揭示了"学""思""行"三者之间的关系,对当今的教学具有非常重要的现实意义和科学的指导意义.因此,本文将重点阐述学、思、行相结合的教学方法的内涵,探究学、思、行相结合的教学方法在当今小学数学教学中存在的问题及原因,并提出学、思、行相结合的教学方法为当今小学数学的教与学带来的启示.
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孔子是中国古代伟大的教育家、政治家、思想家,他提出的教学方法至今放射着灿烂的光辉.孔子学、思、行相结合的教学方法揭示了"学""思""行"三者之间的关系,对当今的教学具有非常重要的现实意义和科学的指导意义.因此,本文将重点阐述学、思、行相结合的教学方法的内涵,探究学、思、行相结合的教学方法在当今小学数学教学中存在的问题及原因,并提出学、思、行相结合的教学方法为当今小学数学的教与学带来的启示.
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