【摘 要】
：
小学阶段不仅是学生长身体、学习知识的重要时期,更是学生思想、政治、品德启蒙和行为习惯养成的关键时期.小学数学课程是培养学生核心素养的基础课程,具有基础性、普及性和发展性,不仅能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,还能培养学生的抽象能力、推理能力、创新意识和实践能力,进而促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展.思政教育对于学生核心素养的提升具有重要的作用,如何在小学数学教学中渗透思政教育,需要每一
论文部分内容阅读
小学阶段不仅是学生长身体、学习知识的重要时期,更是学生思想、政治、品德启蒙和行为习惯养成的关键时期.小学数学课程是培养学生核心素养的基础课程,具有基础性、普及性和发展性,不仅能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,还能培养学生的抽象能力、推理能力、创新意识和实践能力,进而促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展.思政教育对于学生核心素养的提升具有重要的作用,如何在小学数学教学中渗透思政教育,需要每一位教师潜心研究,并在教学中不断探索.
其他文献
随着社会的不断发展,小学教学也在不断改革,随之而来的是课堂教学模式的变化.小学数学是学生在学习阶段不可缺少的一门学科,也是非常重要的学科,学好数学可以有效地提高学生的思维水平,对于学生的整体学习质量有着非常重要的意义.现在的小学数学课程对于学生来说是相对抽象、烦琐的,学起来非常枯燥,学生很难专注地听课,注意力也会随之下降,进而导致课堂教学质量大幅度降低.那么,在课堂教学中引入生活情景模式,让学生从
＜正＞长期以来，民营经济在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面都发挥了积极作用，已经成为我国经济不可或缺的内生基础和推动经济持续健康发展的重要力量。当前，民营经济出现了投资增速持续回落和预期不稳等问题，恢复进程较为缓慢。中国经济的持续向好不能没有民营经济的复苏，而民营经济的复苏同时也会反过来推动整个经济发展，没有民营经济的复苏就不会有真正意义上的中国经济高质量发展。中国经济要持续向好，就要
＜正＞目前，我国的民营企业发展正面临较为复杂的外部环境：一方面，全球经济在疫情后显现出初步企稳的迹象。据IMF的预计，全球经济增长将达到2.8%，但新兴市场经济体仍面临较为突出的结构性问题。另一方面，就国内的情况来看，2023年上半年经济增速达到5.5%，处于中高速增长区间，但我国经济仍处于疫情后的动能恢复期。在预期不稳、民间投资增速持续回落的背景下，为促进民营经济发展，2023年7月和8月，
以肿瘤微环境中缺少免疫细胞浸润为特征的“冷肿瘤”通常对免疫治疗的响应性低，探究“冷肿瘤”形成的原因并进行干预，从而将其变成“热肿瘤”是提高免疫治疗疗效的重要策略。作为腺苷三磷酸的水解产物，腺苷在肿瘤微环境中的浓度显著高于正常组织，对肿瘤获得性免疫具有抑制作用。肿瘤细胞、树突状细胞、巨噬细胞及T淋巴细胞的表面有丰富的腺苷受体，腺苷与受体结合后可以启动下游信号通路来抑制肿瘤的抗原提呈和免疫细胞活化，从
＜正＞党的二十大报告提出，优化民营企业发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，促进民营经济发展壮大。近期发布的《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》进一步明确民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的重要力量。
＜正＞近年来，在金融管理部门具体指导下，银行、保险等金融机构一方面服务民营经济的能力和意识明显增强，有力地支持了民营经济可持续健康发展，另一方面配套的金融服务措施和投融资产品不断丰富，更精准地贴近民营经济高质量发展所需。面对新任务、新形势，金融机构要加快探索构建服务民营经济的长效机制，做好服务民营经济高质量发展这篇大文章。总体而言，金融服务民营经济是一件久久为功之事，既非权宜之计，也非应急之需。
近几年来,"核心素养"逐渐成为小学教育体系中的热门词汇,这也给课程体系的建构带来了新的思路和启发,能够有效地弥补传统课堂体系中缺乏条理性和科学性及未能有效平衡实践和理论两者之间关系的不足.自我国全面落实课程改革以来,培养全面发展的综合型人才的要求引起小学教育工作者的充分重视.数学科目作为小学教育的主要科目之一,不仅考查学生的逻辑思维,也考查学生的实践应用能力.基于此,本文以核心素养视角下小学数学课
＜正＞“31条”对民营经济面临的挑战和机遇看得准、看得深，推出的举措针对性强，稳定了大家实现高质量发展的预期。民营企业家高度关注，纷纷点赞。民营经济是具有中国特色的一种经济概念和经济形式，民营企业是推动经济社会发展的重要力量。在我国，民营经济贡献了5 0%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量，在国民经济中的比重持续提升，已经
随着小学数学课程的不断深化改革,学生不仅要掌握相关的理论知识,而且要通过学习具备数学核心素养.数学是学好其他学科的基础,数学思维能够激发学生的思维,使他们对事物有更清晰的认知.单纯依靠理论知识的学习是远远不够的,很多数学概念都可以以图形的方式进行表示,运用数形结合思想来分析问题,能够使题目更易于理解.数形结合思想的应用,可以在提升数学核心素养的基础上,实现教学高效的目的.
＜正＞民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是推动经济社会发展的重要力量。《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》（以下简称《意见》）等一系列政策的出台，为推动民营经济高质量发展、激发民营经济发展活力、提振民营经济发展信心提供了强力支持，随着各项政策的逐步细化和落地实施，民营经济必将持续迸发创新创造活力。《意见》指出，要“优化民营经济发展环境”“完善融资支持政策制度”。强化融资支持，优