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目的：探讨人工耳蜗植入儿童不同时段声母识别和韵母识别状况.方法：选择2014年6月-2015年9月于笔者所在医院治疗的50例人工耳蜗植入儿童,在不同康复时段对其进行声母和韵母识别能力评估.结果：随着康复时间的延长,声母识别和韵母识别的成绩总体呈向上发展的趋势,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：人工耳蜗植入能提高听障儿童的听辨能力,且康复时间越长,效果越好.