大麦浙皮2号的选育和栽培技术

来源 :浙江农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sailordong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、选育经过和产量表现浙皮2号(即83-122)是浙江省农科院作物所1978年春用78-843为母本,78-932为父本进行杂交,1980年(指收获年份,下同)从F_2代分离群体中选出3个单株,1981年从F_3代选出2个单株,1982年从F_4代选出5个单株和1个株系,1983年(F_5代)定型。1984年将该品系提升进入鉴定试验,1985年参加省品比试验的同时,开始多点试验。1986、1987年参加两年省大麦区域试验,1988年参加省生产试验。1987、1988年参加两年湖州市大麦区试和一年生产试验。1988年9月湖州市农作物品种 First, the breeding and yield performance Zhepi 2 (ie 83-122) is the Institute of Crops, Zhejiang Academy of Agricultural Sciences 1978 spring 78-843 as the female parent, 78-932 as the male parent hybrid in 1980 (referring to the harvest Year, the same below) were selected from the F 2 generation segregation population of three single plant in 1981 selected from the F_3 generation of two plants in 1982 from the F_4 generation of five single and a strain selected in 1983 ( F_5 generation) stereotypes. 1984 to upgrade the strain into the identification test, in 1985 to participate in the provincial product ratio test at the same time, began multi-point test. 1986, 1987 to participate in two provinces barley regional test, in 1988 to participate in the provincial production test. 1987, 1988 to participate in two years Huzhou barley district trial and one year production test. 1988 September Huzhou City crop varieties
其他文献
对于初中数学而言,课题学习是非常重要的一部分.其为学生提供了诸多实践和探究的任务,主要目的是培养学生认识数学、分析问题、解决问题的能力.所以教师需要设计或者选择更加
随着时代的发展,互联网技术逐渐深入人们的日常生活,一种新型在线教学模式一一微课在教育领域活跃起来.微课是在信息化进程和课程改革的大背景下,将学习内容与学习方式合二为
目的:克隆小鼠的Cdk2基因和cyclin E2基因,构建融合表达CDK2、Cyclin E2和增强型绿色荧光蛋白EGFP的真核表达载体pEGFP-Cdk2和pEGFP-cyclin E2,并确定其在真核细胞中的表达情
英语拓展阅读教学中可以科学进行文本再构,给学生提供更加丰富的语言训练资源.在课堂教学过程中,创设多种形式的语言实践机会,帮助学生增强用英语思维、表达的意识,提高综合
随着教育层次的不断提升和课程改革标准的要求,对素质教育的发展越来越重视,相应的在小学语文这一学科的教学过程中,要求就会越来越严格,不能在实施之前的那种呆板枯燥的教学
信息化技术已经深入人们的工作生活的各个领域,掌握一定的信息技术能力已经成为必要的素养.因此在初中教学中,信息技术教学已经成为非常重要的一门学科.但是,当前我国很多学
中国自古以来就有“礼仪之邦”这一美誉,因此,在中国的教育界,肯定离不开“道德品质教育”这个话题.启蒙教材《三字经》中就有论述:“玉不琢,不成器.人不学,不知义.”对于正
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
多元文化视域是一种跨越文化边界的视角,是要求对当下学前教育专业进行全方位的审视.同时学前教育对于幼儿来说十分重要,它关系着孩子在今后的学习当中是否能赢在的起点线的
展开基于“课程思政”的大学英语教学,是推动军校大学英语建设的必然选择.本文在明确了“课程思政”的背景及内涵之后,结合军校大学英语教学实际,探讨军校大学英语“课程思政