【摘 要】
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研究在手术室护理教学中应用沟通技巧的临床效果与价值.方法:依据奇偶法原则将自2016年4月至2017年4月期间来我院实习的66名实习护生平均分为参照组(n=33名)与实验组(n=33名)
【机 构】
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湖北省天门市天门职业学院 湖北天门 431700
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研究在手术室护理教学中应用沟通技巧的临床效果与价值.方法:依据奇偶法原则将自2016年4月至2017年4月期间来我院实习的66名实习护生平均分为参照组(n=33名)与实验组(n=33名),参照组予以传统教学,实验组予以沟通技巧教学,分析对比两组护生的护理教学效果.结果:实验组实习护生对教学满意度、护生教学考核成绩对比参照组差异显著,故统计学存在意义(P<0.05).结论:将情沟通技巧应用于手术室护理教学中存在显著作用,值得借鉴.
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