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小学美术学科的核心素养可以分为:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个层面,人们对艺术的享受一大部分来自于美的理解,美好的心灵来自于对美的发现,美的教育可以使学生领悟生命的价值.对基层的美术教师而言,围绕核心素养培养学生不仅是观念和教学方式的调整,更是一系列策略的实施,不仅是艺术的渗透,更是对美好事物追求的精神传承.