【摘 要】
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文章借助信息技术,通过开发“课件+手语+字幕”的聋生教学资源,运用AI人工智能语音转换软件辅助课堂教学,优化聋生课堂教学保障条件,从而突破聋生听力障碍,构建了线上与线下
【基金项目】
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2019年度安徽省教育科学研究重点项目“‘互联网+特殊教育’聋生无障碍教学资源开发与应用研究”(编号:JKZ19012),安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“基于‘课件+手语+字幕’的聋生混合教学创新实践研究”(编号:AH2019116)
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文章借助信息技术,通过开发“课件+手语+字幕”的聋生教学资源,运用AI人工智能语音转换软件辅助课堂教学,优化聋生课堂教学保障条件,从而突破聋生听力障碍,构建了线上与线下、课内与课外、个人与团队相结合的教学模式,重构了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的多维度课堂教学体系,让聋生享有公平而有质量的教育,培养了聋生自学能力、思维能力、协作能力、实践能力,提高了中职聋生的综合素养和技能水平。
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